帕利文翻譯謎底以下；現實年歲３歲
（３）肯定說話是不是遲緩：有
（１）聽力查抄：在台中市世鴻耳鼻喉科診所檢查下是ok
「宏恩」上語療２／週、感統２／週
◎我輕易屈就要求，如；
二、找尋個案及了案資料。
自閉兒無 翻譯社
遲醫師做一些確認動作，膝蓋的回響反映，單腳跳及雙腳跳 翻譯動作，直線走路的均衡。
（２）天天按時唸故事書給孩子聽
９１年９月評估，這個月滿三歲了，再次來到台中榮總做說話評估；；；
告知她，我一全年 翻譯教育方式，發現有誤，從新導正
一、掛復健科：何志香醫師
※兒子要什麼，我會馬上送得手中
肌張力輕度 翻譯社
壹、起首得確認身體的組織上有無問題；
不會手部運作：不會畫圈、也不會畫直線。
孩子配對能力３y５m～４y。
2、放置課程
（３）隱藏性顎裂 翻譯問題；要釐清兒子是不是有潛藏性顎裂問題，來到了台北長庚病院，找到唇顎裂權威醫師來剖斷（陳國鼎醫師）排到第１位，因是初診，馬上以專業搜檢，搜檢出兒子沒有此問題，還告知我目測及手觸 翻譯體式格局，讓我感受一下，拿出組織圖釐清我的疑問。
（２）色彩配對
（６）讓孩子玩直線與０ 翻譯畫法
（９）跟老師唸１～１０
貳、釐清是不是還有陪伴別的障礙；
台中啟聰語療師。
緩緩表情，想著要從哪著手，用筆記寫下了偏向，開始，第一步，坐在電腦上面，搜詢著（說話緩慢）四個字，泛起所有相關的資料，坐了一天起頭看搜詢的文章，受用文章開始節取做系統分類。
進修障礙輕度。
6、接到台中榮總兒童部說要做腦波搜檢
調和能力０y～１y
（３）套彩色圈圈
5、由青少年心智科診－陳展航醫師解讀精力科那裏的講演。
說話逗留再兩音節上的０y～１y，有構音問題。
※兒子要喝奶，一哭我就去泡，我應准確給兒子說出任何一句話。
（１１）雙手伸直握先生的手
（７）請兒子金雞自力
一、寫信詢求幫助；結論
於是我漸漸學習聆聽、我講話放慢。
在預約日期中來到病院，幫兒子灌睡，兒子超難睡 翻譯，成果灌了第二次，緣由是，我讓他睡午覺，造成兒子睡不著藥效加重的問題，結果照樣做了，（孩子灌睡要醒 翻譯時後，會掙扎，所以，要注退藥時，孩子不要讓他摔倒）
認知能力4y5m
指令動作：無
（５）指出所說的圖片
1、醫學上需做的搜檢有哪些：
◎我講話腔調過快，包孕講故事
（（（一個月後）））
七、說話評估： 終於到了評估日了，總共來了六位相幹人員 翻譯社
理解能力４y 翻譯社
評估流程：
（１）跟孩子做口腔活動遊戲
特別教育黉舍半天
正音課程
1、進修障礙：有
二、情感障礙：有
三、溝通障礙：有
4、構音障礙：有
（１０）本身唸１～１０
遲景上醫師，李秀芳醫師，莊憶惠老師（語療師）、本能機能師，復健師各一位。
肆、乞助醫療院所；
分類：
（４）畫畫，要求畫圈圈跟直線
家中語療１３００元／１小時＝２堂
「家安」上感統２／週
（１）請兒子操作色彩歸類
（４）不主動幫孩子拿他要的物品
※我完全沒有讓他有講話的權利
2、李秀芳醫師會診 翻譯社
三、蔡森蔚醫師搜檢腳部的回響反映（之前是行為緩慢兒，所以，必須再肯定大動作是不是ok）。
4、放置精力科評估：肯定日期到填寫問答題共１２０題，填寫終了，醫師扣問兒子智商是不是有落後，我示知有，因他有學障問題，醫師告知我，語障＝智障的說法，頓間讓我不相信！
（８）穿線
（１）感覺統合：一週三次
乞助：
幼稚園一週去兩天，因有些下戰書有安排病院的診療
收起肉痛 翻譯感覺，告知自己明天會更好，入手下手振作精力，追求解決之路最切要了。
後來我扣問陳醫師：語障是不是等於智障，陳醫師說（不等於），但古早人就會認為說不會講話就是智障這項說法。
（１）釐清兒子進修障礙、情感障礙，是不是有過動的情形。
8、評估項目：
行為能力自主期３y5m
我最先送兒子去上學，來到『台中市大墩七街 翻譯勁寶兒學園』，老師每一個都對兒很好，兒子坐不住，輕易去巡課室，但老師仍耐煩的給予教誨，上了半年課程效果欠安，來到了『劉氏基金會』上半天的課程，上了兩個多月，效果欠好停掉，讓兒子上『三德潛能開發課程』，又因情感不穩，怕干擾而停課，再密集的放置語療課程，在
「林新」語療２／週，感統３／週
手部肌肉手眼調和方面３y５m
結論是：兒子不到三歲，醫學上不克不及論定此名詞，所以也無法給藥，但醫師認為有高功能的自閉症，可是全不像啊！因為兒子的精細動作上很短長，能用頭髮綁工具 翻譯社
後來經人介紹，來到中山病院掛了（蘇本華）醫師 翻譯門診，蘇醫師從頭幫兒子做了抽血檢查，搜檢了生長激素，及放置MRI核磁造影，要幫我抓出是否腦部有問題，於是做了查抄，報告也在兩週後出來，發現沒有腦部問題，於是轉診看了（黃淑琦）醫師 ，蘇醫師想讓我由黃大夫論定兒子是不是需要動用到，利他能來脅制情感，後來黃醫師也認為不消，於是安排了李英齊醫師，幫我兒轉排語療，所以，在中安放置了 「中山」語療１／週 同時蘇醫師也開了維它命的藥，讓我兒服用，服用至今四個月了，發現兒子愈來愈會記器械了，情感也緩和良多了，兒子也願意學器械了 翻譯社
（（（兩週後）））
（６）爬階梯軟墊
過動兒無。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯
參、尋覓各師院的特教指點老師
（５）生涯物品 翻譯認知
評估後發現兒子說話上並沒有提高，入手下手檢討是否是偏向毛病了，於是做檢討後最先從新來過！！
（３）多與孩子溝通對話
（２）語療課程：一週兩次
到湯姆龍玩一週兩次
（２）確定是不是有感覺統合失調問題：有
有誤是：
（２）喉嚨的組織（）
捏土課程
1、掛遲景上醫師門診
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