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莫霍克語翻譯

他認為，立委的提議應視為一種「宣示」，強調英語是「利用」的說話，而非「測驗用、知識性的語言」。持久以來，台灣學生用背文法、單字 翻譯體式格局學英文，而非將英語當做活生生、在糊口中利用的語言，這才是造成「菜英文」 翻譯關鍵緣由 翻譯社

他認為，國力強盛有兩個關頭：締造力和吸收力。而創造力跟語言能力有關，「說話能力好才能具有思考力與締造力。」曾有研究指出，每一個人只能用一種語言做精密思考，若讓孩子太早學英語，便會阻礙他打好母語的根本，最後打造一堆「英語還可以的庸才」，第1、第二官方語言都欠好。

全球化時期，英語力等於國力？台大外文系傳授廖咸浩認為這是「天大 翻譯迷思」。他指出，台灣、南韓、日本和中國大陸，經濟、國力快速起飛時，「國民英語能力遍及欠好」；是起飛後才起頭憂心英語能力不敷好。

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至於接收力，廖咸浩認為，英語當然可以幫你吸收更多國際知識，國度也需要很多擁有絕佳國際說話能力的人材，「但不需要全國每個人都把英語學好 翻譯社」一旦國家用政策制定英語為官方說話，等於獨尊英語、抹殺國人進修其他說話和常識的時間 翻譯社他認為，在網路時代，翻譯已可供給接收國際常識的功能。

實踐大學利用外語系講座傳授陳超明則說，一旦英語列為官方語言，台灣所有官方文件、會議紀錄都要中英雙語並陳，連立法院的會議記載都要寫成英語，「有這個需要嗎？」

立委立法院質詢時，建議行政院長賴清德，將英文列為第二官方說話 翻譯社對此，學者認為，「英語力等於國力」並非定論，而列官方說話既涉 翻譯複雜文書作業，也未必能晉升英語能力。