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清華附小的學生能寫論文也許長短典型案例，但隨意將目光投向一所通俗縣城小學，想從中找出一個沒有才藝隨身的小學生生怕都很難。這些寫出蘇軾研究論文的小學生，與那些農村地域的小學生比擬，死後站著最好的怙恃，超於常人，其實不意外翻譯

研究陳述中，幾名小學生協力完成的一篇「大數據闡發幫你進一步認識蘇軾」，尤其吸引眼光。他們透過文獻搜集，用電腦程式找出蘇軾經常使用的五十個字詞，諸如：子由、歸來、使君、不見、故人等，並這些字詞結合蘇軾生平，找出這些詞組與其迭宕升沉一生的聯繫。從文獻搜集、操縱與解讀，這些小學生顯現超齡的功力翻譯其他，如「蘇軾的同夥圈」、「蘇軾的旅遊品牌價值分析」，也十分出色，使人讚嘆。

•北京清華附小 23陳述向蘇軾致敬

文章稱，起跑線不公正不是要害問題，重要的是機遇同等。起跑線不公允指向父母和家庭，而機遇均等則指向社會。對一個社會來說，更重要的是包管每個小學生有劃一的機會走向將來的求學、成才之路。眾人在必定「蘇軾功課」的同時，應擴大教育資本投入，讓「蘇軾作業」從個案變成遍及現象翻譯

「新京報」就撰文指出，清華附小的學生象徵新世代小學生比老一輩更強，跟著大陸國家整體教育水準素質前進，怙恃財政與知識水準提高，為孩子們能力的晉升提供世代超出，小學生的本質也會一代比一代強。但是，「解讀清華附小學生的文章（研究報告），離不開清華這個標籤」。

北京清華大學從屬小學的六年級學生，最近用大數據闡發宋代大詩人蘇軾三千多首詩，在大陸朋侪圈廣為傳播，其研究的專精和深度，讓諸多大學生汗顏，也驚呆了很多大陸網友，紛以「逆天」形容這些小學生的才氣。不外，「逆天」小學生遭到外界冷豔的同時，很多人也在反思大陸教育體系體例資本集中和公允機遇等深層問題。

•50個字詞 連結詩人升沉迭宕平生

•冷豔之餘 反思教育資本分派問題

澎湃新聞報道，因本年適逢蘇軾誕辰980周年，北京清華附小六年級學生睜開一系列向蘇軾致敬的舉止。小學生們不但通過吟詩、寫字、作畫瞭解蘇軾，還操縱假期時候，進行以蘇軾為主題的課題研究。這些小學生共完成課題研究陳述23份，研究主題各有不同，包羅：「大數據幫翻譯公司進一步認識蘇軾」、「今人對蘇軾的評價和蘇軾的影響力」、「行走的蘇軾」、「唯美景與美食不可孤負」、「蘇軾的朋侪圈」、「蘇軾的表情曲線」、「蘇軾的旅遊品牌價值」、「蘇軾vs李白」等翻譯

作為中國最好的小學之一，北京清華大學從屬小學的學生做出「逆天」作品，引起諸多會商，褒貶紛歧。很多人在冷豔之餘，由此評論辯論思考大陸教育體系體例及資本分派等根本問題。

•優異小學生死後 站著最好的怙恃

文章稱，這些小學生何故優秀？除過人天資外，更是因為他們所在的學校是中國大陸最高學府的從屬小學，而他們的怙恃，多是就職於清華的高常識人群。換句話說，這些小學生優秀的一部門，也是因為站在優質教育資源的肩膀上。在任什麽時候候，一小我能到達什麼高度，都與周身的資源有關。教育也不破例。